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王老师在黑板上写了15个自然数，让同学们计算平均数，并指出平均数是一个循环小数，要保留两位小数．结果有一位学生得出的答案是12.46，王老师笑了笑，说：这个答案的最后一位数字错其他

指数方程组求解指数方程组4^x·2^y=16,2^x·3^y=6答案里面将两个方程分别取对数得到xln4+yln2=ln16xln2+yln3=ln6因为ln4·ln3-ln2·ln2=ln2(2ln3-ln2)不等于0,得出有唯一一组解.这个结论是根据什么而来的? 数学

我用参数方程和普通方程两种方法算出来的弦长为什么不一样?变式2直线X=1+4T,Y=-1-3T被曲线P=根号2（COS（B+派/4）所截得的弦长为我用普通方程算出来答案是7/5用参数方程算出来数学

化学质量分数保留两位有效数字求出来质量分数是0.97,要求是保留两位有效数字参考答案给出的是97.0%和0.97两个答案97.0%不是三位了吗?这是怎么回事,还有质量分数最后的结果可以用小数像0.9 数学

一项工程,甲单独20天完成,乙单独10天完成,现在由乙先独做几天后,剩下的部分,由甲独做,先后共花12天完成,问乙做几天?我们做出的跟你的答案也是8，但是答案是4.为什么？数学

1、小亮在匀速行驶的汽车里,注意到公路里程碑上的数是两位数；1h后看到里程碑上的数与第一次看到的两位数恰好颠倒了数字顺序；再过1h后,第三次看到的里程碑上的数字又恰好是第一次看数学

t的船,容积是1000立方米

求大学物理教程第二版答案清华大学出版社陈信义的是每章的课后习题答案不是配套习题答案书本上的答案只有结果其他

求下列汇编程序题的答案设内存中存有一个16位有符号二进制数,地址是DATA0,将其转换为十进制的ASCⅡ码形式.（提示：程序要求判断二进制数是正数还是负数,根据判断结果再转换）其他

《课前课后快速检测》七年级4.4课后检测第十题要是多项式那个答案我是有,不是字母可以表示任何数么?为什么是多项式,没有等于号的式子怎么知道等于多少?k不是表示任何数么?答案怎么知数学

a≦x的平方+|2X-6| 对于一切实数X均成立,求实数a的最大值是?我想用数形结合解这题目...我把x的平方移到左边去..然后就画图了...可是分析出来a是6..但是答案是5..想了好久..那答案不是用数形数学

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