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共找到 162 与就是因式分解 相关的结果,耗时226 ms
请把57分解质因数,里面有格式,自己进来看一下,第一个采纳.57分解质因数我知道等于19*3,但是要个格式,就是两边拉直线的那种分解质因数的哪种方法分解或者短除法也行.(第一种我说的具体
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它除以质因数一直到最后分解出
分解因式内个括号里的数字就是表示前面这个字母或数字的几次方如a(2)就表示a的2次方1.4a(2)-4b(2)+4bc-c(2)=2.x(4)-x(3)+4x(2)+3x+5=3.x(2)-2xy-8y(2)-x-14y-6=4.24x(2)-1507x-337842=
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42=请会的同学帮忙解答一下
初三一元二次方程-----因式分解法and十字相乘法,懂的来!主要是方法没掌握,老师讲的头头是道,可是就是不懂什么根据啊,为什么这么做,就算不告诉我为什么,就是要看到它就知道怎么来.哎,
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因式分解如果没有特别强调,应当是在什么范围内分解?比如:因式分解:X4-9x^4-9=(x^2+3)(x^2-3)=(x^2+3)(x+根号3)(x-根号3).如果在实数范围内就应当是这个结果。如果在有理数范围内就应当x^4-9=(x^2
数学
强调在实数范围内,我应当怎样
问一下这个三次方程怎么解?是不是没整数解就不能直接运算了?x^3-2x^2-4x+4=0,解不是整数,没法分解因式,所以是不是要用微积分?
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关于初二的不等式和分式1若解分式方程2x/x+1-m+1/x²+x=x+1/x产生增根,则m的值是?2不等式组x-3>0(1)x-2≥0(2)我认为这个无解,因为由(1)x>3,由2得x≥2老师说解集是x>3,可是如果x大于3就
数学
关于x平方-2x-3因式分解等于(x+3)(x-1)与(x-3)(x+1)两种结果一样,可是我选那一种是对的啊?我要是用到分式不等式的解法上面就有讲究了.迷惑了
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分解质因数的方法是先用一个合数的最小质因数去除这个合数,得出的数若是一个质数,就写成这个合数相乘形式;若是一个合数就继续按原来的方法,直至最后是一个质数.这话怎么理解呢?能
数学
初中数学分解因式最后结果,咋大体上先看对错?就比如说课本上不是说要把结果分解成整式的乘积的形式吗?但有些题你分着分着就分不动了,但你感觉你自己做的不对,就比如说最后结果还跟
数学
来!)
关于初中数学的那个啥1200x+600x^2=576上次的那个啥啥说的不怎么详细,说是因式分解就行,但是我看不懂啊,把思路说明白些
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