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“新教育”的理想课堂中,在和小组同学合作探究“鱼鳍的作用”时,你应该()A.他们实验,我站在旁边看B.我说了算,他们得听我的C.我能听取和接受他人的合理意见或建议D.刚
语文
情境探究提升自己情境一:九年级学生小江即将初中毕业,想写一句话献给辛勤培育自己的老师,以表达对老师的衷心感谢(1)如果你是小江,你想写的话是:(2)感谢老师的理由
政治
来独往,不愿意参加班集体活动
学习流体压强与流速的关系时,课本上说,飞机就是靠这一原理产生向上的“升力”的,有这么神奇吗.小明准备了下列器材两个塑料瓶盖、两张纸条、一个注射器、半盆水,想要探究流体
物理
;(2)简述实验步骤;(3)
某历史学习小组为探究“马克思主义的诞生”,查阅了大量资料,其中符合这一主题的资料有①工业革命的影响②空想社会主义理论③《共产党宣言》④《国际歌》的诞生[]A
历史
下列关于物理思想方法的说法中,正确的是()A.根据速度定义式v=,当△t非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法B.在探究加速度、力和
物理
实验应用了控制变量法C.在推
物理学中有一种重要的研究方法叫做“微元法”,下面实例中应用到这一思想方法的是()A.根据加速度定义a=△v△t,当△t非常小,△v△t就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度B.在探
物理
度与质量的关系C. 在推导
小明同学想探究某种均匀材料制成的边长为a的实心正方体物块的某些物理特性,他先把该物块放入水中,物块静止时,有关1/3体积露出水面,请根据以上信息解下列问题:(1)物块的密度
物理
动,在AA1边上施力,最小是
(1)某化学小组用火柴、蜡烛、大理石、烧杯、酒精灯、坩埚钳等实验材料,探究物质燃烧的条件。提出问题]物质燃烧需要什么条件?猜想]假设1:有可燃物,假设2:温度要
化学
实验。
(2007•芜湖)利用生活中的物品进行实验是化学学习和探究的一种途径.回忆一年来在家里做过的化学小实验,选择你认为最理想的一次填写表格:实验名称(或目的)实验步骤实
化学
某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如下图所示实验,并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究。提出问题废液中所含溶质是什么物质?猜想与假设
化学
:废液中的溶质只有NaCl。
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