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阅读下面的文字，完成小题。“中庸”辨义彭国华“中庸”是儒家伦理学说的一个核心思想，但在现实生活中却常常被误解、误用，颇有辨析的必要。在有的人看来，所谓“中庸”，就语文

足于随大流、跟着走。但这种观

读后感450字（小学水平）1.必要交代时间地点人物情感2.复述内容（100字左右）点出感点（一点）3.围绕感点举例（生活中实例）4.议论（抒情,说理.）5.总结语文

阅读文言文，完成文后小题（每小题2分共4分）杨王孙者，孝武时人也。学黄、老之术，家业千金，厚自奉养生，亡所不致。及病且终，先令其子，曰：“吾欲裸葬，以反吾真，必语文

，心又不忍，乃往见王孙友人祁

关于岑参的读音,希望可以探讨平时比较喜欢读古诗文,对于岑参这位大诗人想必大家也不会陌生.这里就出现一个问题了,我按照小学老师的叫法一直以来都是念cen一声的,近日读到顾非熊选注语文

究的人精心编撰成书,想必不能

小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项早在20世纪20年代，梁启超先生就已意识到国人对“科学”存在失之偏颇的理解。他指出：“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备，语文

的价值……我们若不拿科学精神

阅读这段文字，完成后面的题。小说作者和读者沈从文文学作品上的真美善条件，必须从恰当产生，可是什么作品可称为恰当？说到这一点，若想举一个例来作说语文

材，同样称为优秀作品的作品，

阅读下面的文言文选段，完成1~5小题。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾语文

，无长无少，道之所存，师之所

八、阅读课外短文，回答问题。(11分)爱在心中一名小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅(gāi)且生动形象的回答。其他

一名学生第二天带一样能够表达

（理科学生必做）阅读下列文段，回答后面问题。（5分）我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中其他一切。其次，爱情可语文

结合中，我看到了圣徒和诗人们

琼中县湾岭镇大墩小学，被一条大河环绕着．学校许多学生每天必须涉水过河上学，该校教师王文周、王升超从当老师第一天起，背学生过河读书．他们说：“我们当老师的宁愿自己死，也政治

事迹里，回想你的经历，你将如

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