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关心、爱护学生，
尊重学生的人格尊严
，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。这是未成年人保护法关于（）的内容之一。A.家庭保护B.司法保护C.学校保护D.
政治
故意取笑别人的生理缺陷，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是（）①侮辱别人②不尊重人的表现③同学之间关系亲密④侵犯别人的人格尊严。A.①②③B.②③④C.①
政治
2014年12月，某小学一名低年级学生因顽皮被教师当着全校师生的面“捆绑”体罚，后教师被相关部门辞退。该教师的行为严重侵犯了孩子的（）A.人格尊严权B.受教育权C.荣
政治
故意取笑别人的生理缺陷，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是①侮辱别人②不尊重人的表现③同学之间关系亲密④侵犯别人的人格尊严A．①②③B．②③④C．①②
政治
我国《未成年人保护法》第三章“学校保护”中第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊
政治
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我国《未成年人保护法》第三章“学校保护”中第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊
政治
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在我们的学习、生活中、要真正做到尊重他人，就首先必须A．给予他人物质帮助B．不做有损他人人格的事C．要善于欣赏、接纳他人D．关注他人尊严
政治
人格平等是平等的重要内容，维护人格平等就必须维护人格尊严。我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯，我们中学生应该学会运用法律武器维护自己和他人的人格尊严。（1）什么是人格尊
政治
道的侵犯公民人格尊严的事例（
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