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探究与思考：在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑放入1号试管中，注入2毫升唾液并进行充分的搅拌；②将馒头碎屑放入2号试管中，注入2毫升清水并进行充分语文

_两组作对照．以“牙齿的咀嚼

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③馒头小块与唾液放入3号试管中不搅拌．语文

管和2号试管是一组对照实验，

在“探究馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．试语文

为___种处理．（3）若将3

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管不搅拌．如语文

是对照实验．（2）以“唾液”

初中的对照组与实验组简单地说几个,帮我理解理解为了探究光照对植物的影响,.一盆植物放在阳光下,一部分树叶用黑纸遮盖.那个是实验那个是对照?....四种处理.1.将馒头的碎屑与唾液放入1 语文

对照?....

某生物课外小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行以下四种处理：①将馒头碎屑和唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3 语文

等量的）其中第①号的处理是模

小明在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理：1.将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；2.将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；3.将馒头碎屑与唾液放入3号试管中不搅拌语文

_号试管中的物质遇碘后不变蓝

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