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语文课课前三分钟可以说一些什么?要有趣的.不用把可以讲的内容写出来,提一些建议.如：可以讲有趣的对联.什么什么之类的,一些有创意有趣的想法和主意. 其他

根据下列句子内容写出相应的词语：丰盛美好的荤菜.（）觉得十分奇怪.（）一转眼的工夫就消失了.（）语文

下图是2014年春晚小品《扶不扶》的图片。（1）面对突然跌倒的老人，我们应不应该扶？请根据所学内容写出你的理论依据。（2分）（2）小品中郝建曾说过：“这人倒了咱不扶，这人政治

和个人两个角度说明）（4分）

结合课文内容写出你对下面句子的理解:1.夏天过去了,秋天过去了,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了.2.人人为我,我为人人.我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.3.草铺横野六七里,笛弄语文

一、请根据划线部分的内容写出成语1、越过高大险峻的山岭,穿过各种声音嘈杂纷乱的街道,我们白天黑夜不停地赶路,这一天,终于来到了全世界闻名的长城脚下.（）（）（）（）2、态度语文

得不知疲倦,才能有所收获……

以徐婉我爱你请写出为主题的诗词以徐婉我爱你为主题的诗词最好能加上作者原先的幼稚的形容. 语文

请观察世界遗产的图片，回答问题．（1）请将以上遗产分成两类，并写出你分类的依据．（2）写出以上遗产中属于与外来文明交流的成果（只写序号即可）．并写出其属于哪种交流方式．历史

写出下列多音字拼音.一,1,天都峰（都拼音）2,都好（都拼音）写出下列多音字拼音.一,1,天都峰（都拼音）2,都好（都拼音）3.都有4,首都二,1,为了2,因为3,四海为家4,作为（写出为的拼音语文

《钱塘湖春行》根据诗的内容写出诗人的行踪.这首诗哪几句押韵?韵脚的字分别是那些? 语文

根据下列语句的内容写出相应的词语。1.形容运笔自然酣畅。（）2.另有一种巧妙的心思。（）3.形容树木等高耸在天空中。（）4.心情舒畅，精神愉快。语文

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