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鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）A.分别测定它们的密度B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中C.观察颜色并闻它们的气味D.将气体分别通入紫色石蕊溶液中化学

将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，颜色变化过程为（）A.红色-红色--无色B.紫色----红色-----五色C.紫色----红色-----紫色D.红色----蓝色------无色化学

在研究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变红，引发了下图所示的探究活动（图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干）．（1）该活动所探究的问题化学

将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，然后再加热，溶液颜色的变化情况是（）A．先变蓝色后变紫色B．先变红色后变无色C．先变无色后变红色D．先变红色后变紫化学

先将二氧化碳气体通入试管里的紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化情况是（）A．先变红后变蓝B．先变红后变紫C．不变色D．变红后不再变色化学

学习二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，可见石蕊溶液变红，下列是化学兴趣小组对紫色石蕊溶液变红色原因的实验探究．知识准备CO2+H2O=H2CO3提出问题是什么物质化学

碳酸使紫色石蕊变红色．【设计

鉴别氧气、一氧化碳、二氧化碳三种气体,可行简便的方法是 A 将气体分别通入澄清的石灰水,B、将气体通紫色的石蕊试液c、实验三种气体在水中的溶解性D 用燃着的木条深入瓶内化学

请用化学方程式解释下列现象：（1）小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快变红色，原因是；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊溶液又变化学

_；她用少量稀盐酸将其清洗干

小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液很快变，原因是（用化学方程式表示）；随后又加热该溶液，小颖发现变红的石蕊又变为．化学

初中化学教材安排了8个“学生实验”，以提升同学们的实验能力．回忆这些你亲手做过的实验，判断以下叙述正确的是（）A.“二氧化碳的性质”实验中，将气体通入紫色石蕊溶液中检化学

. “粗盐提纯”实验中，应

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