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春秋战国时期历史发展的两大趋势是①由奴隶制向封建制过渡②由分封制向郡县制发展③由人治社会向法治社会转变④由诸侯割据走向大统一[]A．①②B．历史

“周代分封制的实质则是周天子作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府……诸侯们封建而未割据，独立而非王国。”这说明分封制（）A.以巩固宗法血缘为依据B.强化了国家整体意历史

“我的附庸的附庸不是我的附庸”，是对法兰克王国封建等级制度的描述。这种制度的发展最终会导致（）A.国王是名义上的全国最高土地所有者B.王国陷于了分裂割据的状态C.封建历史

“我的附庸的附庸不是我的附庸”所反映政治制度最终导致了A．王权越来越强化B．王国陷于分裂割据状态C．封建领主的势力无法发展D．国王领地越来越小历史

对西欧封建社会的说法不正确的是A．西欧进入封建社会比中国晚近1000年B．西欧封建主重视教育、文化发达C．西欧封建社会存在严格的封建等级制D．在精神、文化领域历史

对西欧封建社会的说法不正确的是[]A．西欧进入封建社会比中国晚近1000年B．西欧封建主重视教育、文化发达C．西欧封建社会存在严格的封建等级制D．在精神、文化领域神权历史

18世纪晚期法国取消农奴制度与同世纪奥地利改革时的废除农奴制度相比，最大的不同点是A.废除了封建制度B.解决了农民的土地问题C.解放了劳动力历史

18世纪晚期法国取消农奴制度与同世纪奥地利改革时的废除农奴制度相比，最大的不同点是A.废除了封建制度B.解决了农民的土地问题C.解放了劳动力D.走上了资本主义道路历史

某校历史兴趣小组准备以“古代封建统治者加强思想控制的措施”为主题办一期黑板报，同学们纷纷投稿。其中无法通过小组长审核的是A．漫画“焚书坑儒” 历史

D

下列行为，属于损害精神文明建设的行为，应当依法禁止和制裁的是[]A．传道布教，发展宗教信徒B．乱占耕地兴建庙宇C．巫婆、神汉利用封建迷信骗钱害人D．制政治

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