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兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．提出问题生成的气体中是否含有一氧化碳？实验与讨论①打开K，缓缓通入干燥的氮气化学

中的二氧化碳，并将剩余气体收

兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示的装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．提出问题生成的气体中是否含有一氧化碳？实验与讨论①打开K，缓缓通入干燥的氮化学

气体收集在集气瓶中，下列装置

某兴趣小组的同学用氧化铜与足量的炭粉利用如图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．提出问题：生成的气体中是否含有一氧化碳？实验与讨论：①打开K，缓缓通入干燥的氮化学

．③除去气体样品中的二氧化碳

解关于x的不等式k（x+3）大于x+4,对k进行讨论数学

兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．提出问题生成的气体中是否含有一氧化碳？实验与讨论①打开K，缓缓通入干燥的氮气化学

体收集在集气瓶中，如图乙的装

若lnx/(x-1)+1/x大于lnx/(x+1)+k/x对于x大于o且不等于1恒成立,求k取值范围如果对k进行讨论,该如何解（即k大于1；k小于1；k等于1三种情况）不好意思，打字打错了，应是：（lnx）/(x-1)+1/x大于数学

k/x

已知a与240度角的终边相等,判断a/2是第几象限角?为什么要对k分奇数和偶数进行讨论? 数学

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