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下面对课文内容理解不正确的一项是[]A．《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓语文

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

请阅读古诗，回答（1）（2）小题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是语文

幅夕阳西下，黄昏将至的画面，

对本诗内容理解不正确的一项是()A.这首诗以“星星”象征光明，用诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等来象征美好的理想世界。B.整首诗都以“星星”为意象来抒情写意，语文

看着夜晚冻僵/僵硬得像一片土

下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意．B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物．C.诗人善于把握景物特语文

色．

《菊花台》歌曲结尾一句“我”又“孤单”又“成双”,这样说不矛盾吗?结合全诗内容谈谈你对这的理解一首好歌就是一首好诗,这首歌的语言很有特色.请你从二、三段中任选一段,对它的修其他

阅读下列诗歌，回答问题。诉衷情当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。（1）对这首诗内容的理解，错误语文

感慨。C．“此生谁料”表达了

下列关于这四首诗的内容和艺术手法的理解有误的一项是[]A.《老马》主要采用了虚实结合、反语等表现手法。对老马，采用实的写法，用白描的手法正面勾勒出老马的形象特语文

式在《憎恨》中交叉使用，增强

4.下列关于《雨说》这首诗的内容和艺术手法理解不恰当的一项是()A.这首诗借“春雨”的真情诉说，表达了诗人对中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意，以及希望孩子们自由快乐其他

，易于打动孩子们的童心。C.

阅读下列古诗，完成下列各题。山中送别（王维）山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？（1）下列对诗歌内容理解有误的一项是A、从此诗的题目可以看出这是一首送别诗语文

的心情。C、诗的三四句是对朋

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。对于《雨巷》这首诗的欣赏，①，也许会把它当做一首单纯抒写忧怨或抒写爱情的作品去理解，语文

作为象征，③___。诗人以象

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