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某位学者曾说：马丁·路德和王阳明是东西方历史这艘巨轮最伟大的舵手，他们的思想给历史的引擎里注入强劲的动力，使历史快速地进行入近代。下列对这句话的理解错误的是[ 历史

C．两位思想家的思想都在社

著名作家魏巍说过这样一句话，凡是一个成长起来的学生，他身后没有不站着一个老师的高大形象的。对这句话的理解，正确的是（）A.学生的成长，离不开老师的关心和帮助B.学生成政治

职业

顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”在建设社会主义现代化中国的今天，对这句话理解正确的是（）①所谓“匹夫有责”，也就是说，天下的兴亡“有我的责任”，是“我的责任” 政治

，也应该关心国家。A. ①②

顾炎武：“为天下之大害者，君而已矣!”对这句话的理解，下列说法错误的是：A．反映了商品经济发展的要求B．反映了封建制度衰落的趋势历史

顾炎武的天下兴亡,匹夫有责,结合时代特征,叙述对这句话的理解数学

顾炎武：“为天下之大害者，君而已矣!”对这句话的理解，下列说法错误的是A．反映了商品经济发展的要求B．反映了封建制度衰落的趋势C．君主专制制度已经被推翻D．是对历史

对“不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”这句话理解不正确的一项是[]A．揭示出生命的真谛，生命的活语文

C．成了死湖和空壳，也是生命

请你说说你对舒婷的你表达了自己你才获得了生命这句话的理解语文

走一步,再走一步相关问题……如何理解：我提醒自己……知道抵达我所要到的地方?我曾屡次发现……我便能应付一切.这句话中,从小悬崖上学到的经验是什么?文中对“我”进行了哪些描写? 语文

对下列句子运用的修辞手法理解有误的一项是[]A．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上。理解：这句话运用拟人的修辞手法，形象地写出了狂风的巨大力量语文

的农民？理解：这句话运用反问

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