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共找到 36 与对这一分析的正确理解是 相关的结果，耗时77 ms
对课文分析理解不正确的一项是()A.同是劝降，卫律的语言粗俗而直露，李陵的劝降却是推心置腹，设身处地，娓娓动听，这体现了作者对人物语言把握的功力。B.课文中苏李
语文
首屈一指。 C.作者巧
阅读《再别康桥》，回答问题。(1)下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是[]A．全诗开头两句中的“走了”和“来”相呼应，与标题《再别康桥》中的“再别”暗相
语文
第2节中的“是夕阳中的新娘”
对《阿长与<山海经>》题目理解分析不正确的一项是[]A．将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。B
语文
去。C．用“阿长”称呼，名副
下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎．B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒
语文
作者要颂扬正义的思想感情．D
下列对文章《愚公移山》内容的理解和写法的分析，不正确的一项是[]A．愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈
语文
”而“山有尽”的道理，说得智
马克思说：“推动了这次大爆炸（指太平天国运动）的毫无疑问是英国的大炮”。
对这一分析的正确理解是
[]A、鸦片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动的爆
历史
为主旨 D、鸦片战争是太平天
根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）A.“贵和尚中，是中国人处世性格的显著特征”一句是文章的中心论点，全文围绕这一中心正反对比，层层展开论述B.“和”与“中”
语文
和特有品格C. 文章在论述
对下列这首词的理解和分析不正确的一项是武陵春（李清照）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不
语文
的苦闷和忧愁。这首词中所反映
对下面这首诗的分析理解不正确的一项是僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。A.诗人“僵卧孤村”却不“自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。B.诗中
其他
”，说明他对“轮台”这一地方
下面对周邦彦《苏幕遮》的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首词上阕描绘雨后风荷的神态，下阕写小楫轻舟梦归，清新淡雅，别具一格B.这首词即景抒情，而“荷”是全词关键“
语文
-呼晴--干宿雨--风荷举D
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