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阅读下面的文字，完成6----9题。（12分）激情与思想：人文学科教学的审美内核“没有情感，日常生活将是一种毫无生气、缺乏内在价值、缺乏道德意义、空虚乏味而又充满无穷无尽交易语文

料本身就蕴涵着丰富的情感，同

阅读下面的文字，完成1～3题。一般的书法理论往往从审美特性这个角度出发来总结书法的成就，这种探索自然是有意义的。但是，当我们过多地把目光集中在书法之“美”或书法所激起语文

是实用的，可是说到底，书法家

培养学生的审美能力是新课标要求之一。如图是意大利文艺复兴大师达芬奇的杰作，下列对其赏析不正确的是（）A.整个画面形象逼真，充满了现实主义感B.该做品体现了艺术领域中以历史

恬静的微笑…富有生命的活力

阅读下面的文字，完成后面题目。一般的书法理论往往从审美特性这个角度出发来总结书法的成就，这种探索自然是有意义的。但是，当我们过多地把目光集中在书法之“美”或书法语文

，可是说到底，书法家不过是无

文学的审美泛化在传统意义上的纯粹的、严肃的文学走向衰微的时候，我们惊奇地在各种非文学的领域发现了文学。它的身影已开始更多地出现在摄影、网络、手机短信之中语文

们：文学借助现代科技媒介而走

默写。(1)日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多支持正义国家的强烈谴责，真是“，”。(用《〈孟子〉两语文

危”和《〈孟子〉两章》中的“

日本政府审议通过了右翼势力编写的教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多主持正义国家的强烈谴责真是：，。（用《二语文

根据课文填空。(1)日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多支持正义国家的强烈谴责，真是“，”。（用《<孟子>两章语文

_________，____

孟子两章填空日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书,肆意篡改历史,美化侵略,遭到许多主持正义国家的强烈谴责,真是“,”.（用《〈孟子〉三章》中的名句填其他

寻找5个古代人物的作文素材和5个国外人物素材麻烦每个人物素材大约210字的描写.注：人物素材富有意义,且不要太大众化和太热门的人物.因为太热的人物老师已经审美疲劳了. 语文

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