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对历史事件昭君出塞的解读正确的是[]A．汉武帝时国力强盛B．汉元帝把王昭君嫁到了西域C．东汉时对匈奴实行和亲政策D．此事促进了汉匈的友好相处和文化交流历史

对下图历史信息的解读正确的是[]A．汉武帝时国力强盛B．汉元帝把王昭君嫁给了松赞干布C．东汉时对匈奴实行和亲政策D．此事促进了汉匈的友好相处和文化交流历史

如表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。组别材料结论东汉组史料记载，东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策和帝王，他也支持翻译佛经和其他佛历史

师程颐，程颐正用佛家打坐瞑目

契丹立国之初，耶律阿保机“诏大臣定治契丹及诸夷之法，汉人则断以律令”（据《辽史·刑法志》）。这反映了契丹统治者A.实行藩汉分治的政策B.保持契丹的民族习俗C.采取民族分化的政其他

元朝统治者实行民族分化政策，其目的在于A.报复汉族人民，不准汉人反抗B.巩固蒙古贵族的统治地位C.让整个蒙古族成为优等民族D.勾结汉族地主阶级，共同压迫各族人民其他

元世祖对汉族官员汪惟和说：“汝家不与其他汉人比，弓矢不汝禁也，任汝执之。”这说明[]A、元朝统治者实行民族分化政策B、元朝时，各族人民的政治、法律地位不同C、元历史

武器

材料一我国自古就非常重视与外界的交往．张骞两次出使西域，开辟了通往西域的道路，加强连汉朝与西域各国的联系；唐政府实行开放的对外政策，当时先进的经济文化对世界有着巨大历史

间的友好使者，促进了中外文化

刘邦称帝后对其属下论功定封,形成什么之局汉初,陆贾对刘邦说：“居马上得之,宁可以马上治之乎?”他写成《》一书,主张行仁义,重教化,于是,刘邦开始实行政策.东汉和西汉都面临一历史

______专权的现象.“匈

为了接受汉族文化，巩固统治，公元494年，孝文帝迁都，实行汉化政策。历史

日本在占领区实行奴化教育的根本目的是A.宣传法西斯主义B.培养和训练汉奸C.欺骗舆论，缓和民族矛盾D.实现其民族同化政策其他

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