如表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。组别材料结论东汉组史料记载，东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策和帝王，他也支持翻译佛经和其他佛

Question

如表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。

组别	材料	结论
东汉组	史料记载，东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策和帝王，他也支持翻译佛经和其他佛教活动。 --据古正美《从天王传统到佛王传统》	佛、道思想是中国文化传统思想的主流。
宋代组	游酢和杨时去拜访老师程颐，程颐正用佛家打坐瞑目而坐。游、杨二人遂恭敬站在其身旁，等候良久，直到程颐发觉。 --据朱熹《近思录》	中国古代有尊师传统。
晚清组	孙家鼐建议京师大学堂应“以中学（中国传统学术与政治思想）为主，西学为辅；中学为体，西学为用”。 --据孙家鼐等《议复开办京师大学堂折》（1896年）	这份奏折中，孙家鼐认为中学比西学重要。

请回答
（1）上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？
（2）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料）
（3）本堂课的主题是“中国传统思想的演变”。请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的变化。

Answer 1

（1）要求从材料可直接推出结论，必须材料与结论相符．晚晴组给的材料是孙家鼐等《议复开办京师大学堂折》结论是孙家鼐认为中学比西学重要．因此可以直接推导出来；
（2）东汉组给的材料是东汉桓帝，因此如果直接推导的结论应该是东汉桓帝受道教和佛教思想影响比较大；宋代组给的材料是游酢和杨时去拜访老师程颐直接退导出的应该是游酢和杨时尊师重道；
（3）本题只需要结合所学知识按要求答出即可．
故答案为：
（1）晚清组．
（2）①东汉组、宋代组②东汉组的结论可修改为“东汉桓帝受道教和佛教思想影响比较大”．宋代组可增加其它朝代学生尊师典型事例、中国古代典籍中的尊师思想等．
（3）东汉：佛教和道教成为某些帝王的治国理念，汉武帝以来“罢黜百家、独尊儒术”的治国思想被动摇，佛教、道教产生了较大影响．
宋代：程颐吸收佛教的某些修习方法和思想，与其它思想家一起创立的理学逐渐成为中国占主流地位的思想．
晚清：某些官员的教育思想受到西学影响，西学对中学产生了较大的影响，但儒家思想仍占主流地位．