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在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：实验次数动物理

动距离s/m 滑轮组的机

如图所示，质量为m1；和m2：的两个物体，系在一条跨过光滑定滑轮的不一可伸长的轻绳两端．己知m1+m2=1kg，当m2改变时，轻绳的拉力也会不断变化．若轻绳所能承受的最大拉力为4.8N，为保证物理

23.一小定滑轮距地面高刚好为一链条的长度L,有一个人用轻绳跨过滑轮系住链条的一端,用力将全部堆放在地面上的链条向上拉动,当链条有1/4长度跨过滑轮时,人不再用力拉绳,这时链条继续运物理

如图所示，一根细绳绕过光滑的定滑轮，两端分别系住A、B两物体，其质量M和m分别为0.6㎏和0.4㎏，开始时用手托住A，使A、B处于同一高度，离地高度h为1m．重力加速度g取10m/s2．求：（1）当A 物理

物体第一次上升过程中所达最高

某种弹射装置的示意图如图所示，光滑水平导轨MN右端N处与水平传送带理想连接，传送带长度L=4.0m，皮带轮沿顺时针方向转动带动皮带以恒定速率v=3.0m/s匀速传物理

A 、 B

（2011•合肥三模）如图所示，斜轨道K0和水平导轨ON均光滑，水平导轨与水平传送带平齐，离地高度h=5m，两皮带轮间传送带长L=4.0m，皮带轮沿顺时针方向转动，带动皮带以恒定速率v=3.0m/s匀其他

轨上静止．滑块A在斜轨道上某

（2009•通州区一模）如图是运动员利用器械进行举重训练的示意图，其中横杆AB可绕固定点O在竖直水平面内转动，OA：OB=4：5，系在横杆A端的绳子通过滑轮悬挂着物体M，运动员小强站在水平物理

位置平衡时，他对横杆B端竖直

如图4-1-4所示的皮带传动装置（传动皮带是绷紧的且运动中不打滑）中，主动轮O1的半径为r1，从动轮O2有大小两轮固定在一个轴心O2上，半径分别为r3、r2，已知r3=2r1，r2 物理

点.则当整个传动装置正常工作

如图是运动员利用器械进行训练的示意图，其中横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA:OB=4:5，系在横杆A端的细绳通过滑轮悬挂着物体M.。质量是66kg的运动员小强站在水平地面物理

恰好使AB 在水平位置平

2、我这样研究定滑轮的作用（1）、我用的材料：（2）、我的研究步骤：（3）、我发现：（4）、我的研究2、我这样研究定滑轮的作用（1）、我用的材料：（2）、我的研究步骤：（3 物理

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