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有教无类、学而优则仕、述而不作、因材施教、中庸之道、教学相长、启发诱导等，是我国古代的教育思想，其中既有精华，也有糟粕，
它们对我国的教育发展有
政治
⑤中庸之道 ⑥教学相长 ⑦启
有教无类、学而优则仕、述而不作、因材施教、中庸之道、教学相长、启发诱导等，是我国古代的教育思想，其中既有精华，也有糟粕，
它们对我国的教育发展有
着深刻影响。上述教
政治
⑤中庸之道 ⑥教学相长 ⑦启
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