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孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。这两个有趣的名字可以印证春秋时期的[]A.农民可以接受教育B.牛耕
历史
D.铁制生产工具出
孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。这两个有趣的名字可以印证春秋时期的[]A.农民可以接受教育B.牛耕技
历史
铁制生产工具出现
孔子有两个学生
的字号带有“牛”字,一个是冉耕,字“伯牛”;另一个是司马耕,字“子牛”。他们有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是()A.牛耕的出现B.铁器的产生C.耦
历史
哲学家与耶稣我觉得生与死是两个完全相隔的范畴,想着死,便不知道如何生.在生的世界里没有死.孔子说不知生焉知死.生,生命,活力,尊严,自由.有没有哪个哲学家详细阐述过以上的类似理论.
其他
吧?
孔子有两个学生
,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。他们有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是A.农民可以接受教育B.牛耕技术出现C.孔子是一位大教育家D.铁
其他
在医学生物学试验中,经常以果蝇作为试验对象,一个关有6只果蝇的笼子里,不慎混入了两只苍蝇(此时笼内共有8只蝇子:6只果蝇和2只苍蝇),只好把笼子打开一个小孔,让蝇子一只一只
数学
要求写出计算过程)和数学期望
一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中,并用带有两个孔的塞子封口,酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高,指示剂的颜色也开始改变.本实验可用来测定()A.酵母菌
语文
的类型
一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中,并用带有两个孔的塞子封口,酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高,指示剂的颜色也开始改变.本实验可用来测定()
语文
的影响 C、酵母菌
一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中,并用带有两个孔的塞子封口(如图),酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高,指示剂的颜色也开始改变(该指示剂遇酸变红),下列
化学
类型有重要的影响C. 实验可
孔子和释迦牟尼关于上课的典故两个典故,孔子给学生最好的一堂课,就是他走上讲台,伸出一个手指,然后就走了,然后只有子路听懂了;释家牟尼给学生最好的一堂课,就是他走上讲台
其他
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