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在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是氨气（NH3）与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图．（1）表示2个氧分子的化学符号是．（2）化学

在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是氨气(NH3)与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图。（1）表示2个氧分子的化学符号是化学

该溶液属于

在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．下图是氨气（NH3）与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图．（1）表示2个氧分子的化学符号是．（2 化学

点燃 . 6H2O+2N2

（2014•黄浦区二模）在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是氨气（NH3）与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图．①表示2个氧分子的化化学

溶液属于______肥（填“

英语翻译1.礼让是中华的美德.2.在公交车上,要主动给老幼病残孕让座.3.同学之间讲谦让.或者大家能不能帮忙找几个关于礼让的句子. 英语

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48L，则消耗了______

下列句子说法正确的有A.“教书三十载，桃李满天下。”这句话是说学生送给老师很多的桃和李。B.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句意思是说好事虽小要做，坏事即小不能干。C.小其他

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不行?如果不行,说明理由；如

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