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对下列句子在文中的意思解释不正确的一项是[]A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——长声叹息而擦擦眼泪啊，哀伤人民生活多灾多难。B．亦余心之所善兮，虽九死其犹未语文

世而固然。——雄鹰和凡鸟不合

“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付历史

戊子①，上谓侍臣曰：“朕观《隋炀帝集》，文辞奥博，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行事何其反也！”魏征对曰：“人君虽圣哲，犹当虚己②以受人③ 语文

不自知，以至覆亡也。”上

阅读下面文字，完成下题戊子，上谓侍臣曰：“朕现《隋炀帝集》，文辞奥博，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行事何其反也！”魏征对曰：“人君虽圣哲，犹当虚己以受人语文

以至覆亡也。 ” 上曰： “

“子亦犹是也”地意思. 其他

有关于文言文练习09121301下列各句中的“恶”字,意义与其他三项不同的一项是A.虽然,恶子之鼻B.虽恶,必言之C.其似恶闻君王之臭也D.好逸恶劳,亦犹夫人之情也请写出各项解释和判断依据, 语文

古文翻译吕蒙正①相公,不喜计人过.初参知政事②入朝堂,有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之.其同列④怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之.罢朝,同列犹不能平,悔不语文

选自司马光《涑水记闻》,略有

“悦读”的“姿势”向贤彪①从一定意义说，一个民族的发展史就是它的阅读史，一个人亦如此。②犹太人将阅读置于很高的地位。他们会在书上涂一层蜂蜜，让孩子生下来就知语文

馆。以读书为乐已经深深融入犹

文言文阅读吕蒙正相公,不喜计人过,初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之.其同列怒,令诘其官位名,蒙正遽止之.罢朝,同列犹不能平,悔不穷问.蒙语文

中加点的词.（1）蒙正佯为不

吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能语文

．注音：诘（　　）　遽

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