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如图①所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为物理

小华下一步的操作是：____

如何区分置换项目和占补平衡项目行业新手，有两个问题，求各位大大指点。1、有一个项目材料，没有“置换”“占补平衡”这种字眼，我怎么确定此项目是置换项目还是占补平衡项目？2 其他

已知lg平衡常数为一个数值如何计算此时的平衡常数用计算器如何计算,此时的lg打为log吗数学

已知氯水中有如下平衡：常温下，在一个体积为50mL的针筒里吸入40mL氯气后，再吸进10mL水。写出针筒中可能观察到的现象。可将此针筒长时间放置，又可能看到何种变化学

___。

将手压住吸管的一端,吸管内的水由于大气压力不会流出试管,在此平衡情况下手指上受到的力如何分析?整体受力分析应该是怎么样的? 物理

下列分析中正确的是（）A．图中吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为重力与大气压力彼此平衡B．如图所示冷热水混合淋浴器利用了流体压强与流速的关系C．如图所示的托里拆利实物理

器活塞，水又沸腾，说明气压减

用手将吸盘紧压在竖直的墙壁上，松手后吸盘还能紧贴在上面，这是因为吸盘受到的作用，挂上重物后，如图所示，吸盘仍固定在墙上不动，此时吸盘受到的拉力和是一对平衡力（吸盘物理

如图所示，用滑轮组匀速打捞水中的物体N，已知AO：OB=3：1，物体N的质量为50kg，动滑轮重15N，物体M的质量为20kg．求：当桌面对M的支持力为50N时，杠杆处于平衡状态，此时物块N全部没入水物理

认知平衡论是什么?有什么意义?诸如此类的还有些什么? 语文

（2013•郑州一模）如图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图解理解正确的一项是（）A．流经该生态系统的总能量就是A 语文

量从C传递到D的效率C．B同

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