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AB两人共有100个鸡蛋,且两人各有的数量不一样,但卖得的总数相同.A说“如果把你的给我,我可以卖20元”,B说“如果把你的给我,我能卖20/3元”,求两人各有的鸡蛋数请很详细的解释一下每一步数学

=(2O/3)/Y”为什么这

1.’第一题：一个班级有17个女生,其中5人每天都是步行到校,7人有自行车可用,9人可乘汽车,但5+7+9大于17,你如何解释这一结果?有时骑车,有时乘汽车的有几个人?2.掷一枚硬币,前4次都出现正面. 数学

四说：第5次出现反面的概率大

少先队员摆花盆如果每人摆5盆则剩下13,若每人摆7盆则差21盆问一共有多少人多少花不要方程式的,要有每步的解释数学

一道人教版六年级的提高题,我给50分,如果有每一步的解释,我可以再加50分赵军从甲地乘车到乙地,原计划每小时行40千米,实际每小时只行了30千米.当行到了全程的三分之二多20千米时,已经比数学

让用算术方法做.所以,特殊悬

小红和小明有同样多的巧克力,后来妈妈又给小红8颗,而小明又吃掉了14颗,这时小红的巧克力是小明的3倍,请问他们原来各自有多少巧克力?如果方便的话能解释每一步吗?8加14我实在的不理解数学

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