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某兴趣小组同学在实验室进行研究性学习时，进行了木炭燃烧的探究，请你参与．[探究活动一]木炭燃烧产物的检验（1）同学们把一小块木炭点燃后迅速放进充满氧气的大试管中，如图1所示化学

到试管内的液面开始上升至一定

如图甲是一氧化碳还原氧化铜的实验装置．从保护环境角度看，下图甲存在的缺陷是尾气中的一氧化碳未进行处理．为此，某同学设计了多种解决方法．你认为不可取的是（）A．化学

装置内氧气后，将尾气与原CO

（2010•青岛模拟）如图甲是一氧化碳还原氧化铜的实验装置．从保护环境角度看，下图甲存在的缺陷是尾气中的一氧化碳未进行处理．为此，某同学设计了多种解决方法．你认为不可取的是化学

液D．排净装置内氧气后，将尾

研究者要利用如图装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸（1）实验中酵母菌培养液和5%煮沸冷却的葡萄糖溶液上添加石蜡油的目的是．（2）本实验设计中缺乏对照实验，对照组与与实验组主语文

一段时间后，试管B中该检测试

同学们在实验室进行“二氧化碳的性质与制取”实验．请结合如图所示回答问题．（1）制取二氧化碳：①反应物应选择和（均填物质名称），反应原理的符号表达式写为．②发化学

是（写明简单操作、现象及结论

测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示.在集气瓶内加入少量的水,(丨)红磷燃烧的现象是……红磷燃烧的文字表达式……(2)由此可知氧气占空气总体积的……(3)如果该`装置改进如右化学

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用（填字母）作气体发生装置，如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是：化学

一种），写出实验室制取该气体

二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：（1）D烧杯中下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具化学

写出C处发生变化的化学方程式

学习了二氧化碳的性质后，小科设计了如图所示的实验进行验证：（1）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在2处的实验现象是．（2）3处的澄清石灰水并没有出现预期的浑浊现化学

某同学利用如图用品进行二氧化碳性质实验．实验1向图1集满CO2的软塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸馏水，旋紧瓶盖．充分振荡，观察到塑料瓶变瘪，原因是．实验2在图2点滴板①②两化学

水，观察到①孔中紫色石蕊变红

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