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如图所示的实验，用来探究声音是由产生；同学们能听到老师讲课的声音，是通过传来的；医院里利用超声波碎石，说明声音可以传递．物理

上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递．如图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明可以传声．物理

如图所示，在相同的几个啤酒瓶中盛有不同深度的水，同学们进行了一系列探究（1）小兰同学依次吹啤酒瓶口，可以听到不同音调的声音．其中音调最高的是编号啤酒瓶．这时主要是物理

啤酒瓶小宇通过调节瓶中的水量

上课铃响了，同学们听到后迅速回到教室，此时声音是通过传播的；如图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明可以传声．物理

物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音（）A.音色不变B.音调变了C.是老师的声带振动产生的D.后排同学物理

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