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（2014•黎川县一模）如图所示，是小学科学学科的电磁铁实验的电路图，用漆包线密绕在一铁钉上，把线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连，闭合开关，此时，电磁铁的钉帽一端的物理

”或“减少”），实验时，禁止

在“研究电磁铁”的实验中．用漆包线在小铁钉上绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，若要改变电磁铁中的电流大小，可通过来实现，若要判断电磁铁周围磁场强弱，可通过观察物理

端移动，此时电流表的示数__

如图所示，是某学习小组同学设计的研究电磁铁的实验电路图．（1）当闭合开关S时，小磁针将向（选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动．（2）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通物理

电磁铁（线圈）

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．实验一：小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路设计如图1所示．实验二：小丽同学使用大铁钉绕成物理

连接电路．闭合开关S，调节

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图14所示的电路。（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁其他

（填 “ 增大 ”

3.某同学设计的研究电磁铁磁性强弱的实验电路图如图所示，下表是他的实验记录。下列结论错误的是()电磁铁线圈匝数/匝10050实验序号123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/枚其他

可知:线圈中的电流一定时，匝

如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验电路图．（1）在判断电磁铁的磁性强弱时，可通过观察来确定．（2）下表是该组同学所做实验的记录：物理

5 6 电流/A

23.如图所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．开关的可控制磁性的有无；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的来确定物理

在探究电磁铁的实验中，小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈，连接电路如图5所示．闭合开关，调整变阻器滑片使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目物理

A．电磁铁的极性 B．线

在探究电磁铁的实验中，小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈，连接电路如图所示.闭合开关，调整变阻器滑片使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目的多少物理

的方向D. 电流的大小

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