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美化校园是惠及师生的阳光工程．某校从2010年开始加快了校园建设，现统计了该校2010年到2014年5月新建校园美化面积情况，绘制成如图①所示的折线统计图和图②所示不完整的条形统计图．数学

说法正确吗？请说明理由；（2

如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统稳定性的变化．下列说法错误的是（）A、S2所代表的面积越大，生态系统的恢复力稳定性越高B、S3所代表的面积语文

幅度越小，说明生态系统的抵抗

某科研小组进行了如图甲所示的实验，据图回答问题．（1）此科研小组研究的内容是生命系统中的层次．叶片属于生命系统中的层次．生命系统中最大的层次是．（2）此实验的实验语文

黑边圆圈，于是想将它移到视野

如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的是（）A.甲是生产者B.若把该图变为生态系统，还需增加非生物部分C.丁包含的生物种类有细菌和真菌等D.乙语文

如图为某陆地生态系统食物网示意图，请据图回答：（1）请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素：．除了非生物因素外，每种生物的生活还受其他生物的影响，请写出语文

和___，具有___的作用，

某校为了解2015年八年级学生课外书籍借阅情况，从中随机抽取了40名学生课外书籍借阅情况，将统计结果列出如下的表格，并绘制成如图所示的扇形统计图，其中科普类册数占这40名学生借数学

及扇形统计图中“文艺类”所对

某科研小组进行了如图所示的实验，据图回答问题：（1）此科研小组研究的内容是生命系统的结构层次的层次，叶片属于生命系统中的层次，生命系统中最大的层次是．（2）此实验语文

中间亮的黑边圆圈，于是想将它

如图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物．（1）该生态系统中非生物因素是指生物以外的一切非生命的物质和能量，除图中所示外，还有等非生物因素语文

的生存提供食物，所以该成分是

如图是自然界中物质循环的部分图示，请据图回答问题：（1）图中的植物是生态系统的者，动物是生态系统的者．（2）生态系统的物质循环和能量流动者都是通过和实现语文

_过程，此过程还会释放___

如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统稳定性的变化．下列说法错误的是（）A．在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力B．在受语文

系统的恢复力稳定性越高D．S

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