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初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:(1)B实验中反应的化学方程式为.(2)C实验中观察到的现象是.(3)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,
其他
实验,同学们猜想:废液中除酚
怎样通过计算确定电表量程请举一到两到典型例题思路第一,结果其次.电学实验时怎样通过计算选择合适量程的电表?电学实验时怎样通过计算选择合适量程的电表?请举一到两到典型例题
物理
新的课程标准倡导自主学习、合作学习和探究学习,重视对地理问题的探究.请联系自己的教学实际,谈谈你是如何贯彻落实这一教学理念的?(结合实例说明)
语文
心理学实验设计一个实验,考察阅读文章时生字密度对理解程度的影响.思考如何设置实验的自变量和因变量,因变量采用什么行为指标,并分析实验过程中应控制哪些对实验结果可能产生影响的
语文
某同学在学习碱的知识时,设计了以下实验报告(部分),请将该报告填写完整.(一)实验报告:实验步骤实验现象实验结论及化学方程式1、向两支分
化学
入无色酚酞试液,振荡. _
某同学在学习碱的知识时,设计了以下实验报告(部分),请将该报告填写完整.(一)实验报告:⊙⊙⊙⊙实验步骤⊙实验现象⊙实验结论及化学方程式⊙⊙1、向两支分别盛有NaOH溶液和Ca
化学
⊙2、向两支盛有CuCl2溶
根据化学方程式计算结果是:镁在空气中燃烧后,生成氧化镁的质量应该是增加的.但在实际实验过程中,得到的氧化镁质量比镁的质量小,据此结果,有人认为质量守恒定律有例外,你认
化学
甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液,设计了如下图所示的四组实验方案。其中能达到实验目的的是。在C组实验中发生的化学方程式为。实验结束后,甲同学将A、C组四支试管中
物理
后溶液呈红色。滴入酚酞后溶液
某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验.(1)B实验中发生反应的化学方程式为.(2)A、B两个实验结束后,小组同学将两支试管中的物质同时倒入一洁净的烧杯中(如图所
化学
探究.【猜想】小明猜想:滤液
科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系,它们感染植物产生的病斑形态不同.下列4组实验(如表)中,不可能出现的结果是()实验编号实验结果实验过程
历史
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