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整式乘除启东中学在一次团体操队列造型设计中,先让全体队员排成一个方阵,人数恰好够用,然后再进行各种队形变化,其中一个造型需要分为5人一组,手持鲜花变换图形,在讨论分组方案时,有数学

在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，某小组同学展开了积极的讨论，经讨论和交流，制定了实验方案，请分析如表并对他们的实验结果进行预测：实验步骤试管编号①加入材料② 语文

变蓝色清水2ml 37

某化学小组在讨论鉴别稀硫酸和浓硫酸的实验时，设计如下方案：操作结论甲火柴梗变黑者为浓硫酸乙加入金属铝片产生刺激性气味者为浓硫酸丙分别加入化学

丁打开试剂瓶塞冒白

某中学在一次团体体操队列设计中,先让全体队员排成一个方阵（即行与列的人数一样多的队形）.人数恰好够,然后再进行队形变换,其中一种队形需要分成5人一组.在讨论方案时,有人说,现在数学

某研究小组成员在讨论鉴别浓硫酸和稀硫酸的方案时，设计如下方案：方案操作现象和结论甲分别用玻棒蘸取两种酸液，涂抹在火柴梗上火柴梗变黑者为浓硫酸化学

铜片溶解、溶液变蓝、有剌激性

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