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课内阅读。田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年语文

“这不过是无心插柳柳成荫。”

语文五年级暑假作业下册合订版有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步.我仍然像40年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼.谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心语文

达作者对老师的尊敬和感激之情

读后完成练习。田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前一语文

：“这不过是无心插柳柳成阴。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上播下文学的种子。语文

说的“不过是无心插柳”对作者

阅读课文片段，回答问题。有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼语文

文《__________》，

今年我回家乡去,在村边遇到老师,他拄着拐杖正在散步.我仍然像40年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬的向他敬礼.谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子.老人摇摇头说：语文

到了什么

我回家乡去,遇到田老师正拄着拐杖在村边散步.我仍然像40年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼.谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下文学的种子.老人摇摇头,说：“这语文

激”表现在行动上是- - -

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