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以下是一位同学所做的有理数运算解题过程的一部分：（1）请你在上面的解题过程中仿照给出的方式，圈画出他的错误之处，并将正确结果写在相应的圈内；（2）请就此题反映出的该同学数学

在学完“有理数的运算”后,xx中学七年级每班各选出10名学生组成一个代表队,在老师组织下进行一次计算比赛比赛规则是：每队都分别给出50道题,答对一题得3分,不答或答错一题倒扣1分.若6 数学

初一数学在有理数的原有运算法则中我们补充定义的新运算“&”如下：当A大于等于B时,A@B等于B的二次方；当A小于B时,A@B等于A.当X等于2时,（1@X）*X-（3@X）的值为?在线等写错了！&就是@要过程数学

数学题,好的追加分1.在有理数的原有运算法则中我们补充定义新运算一：对于不小于3的正整数n,滚定如下一种操作：（n）表示不是n的约数的最小正整数,如（6）=4,（15）=2等等.试求（（16）数学

在有理数的原有运算法则中我们补充定义新预算二:对于不小于3的正整数n,规定如下一种操作：（n）表示不数学

初一数学题一道~~~!速度在线等!现定义一种运算：a◆b=b-ab+二分之十五a²÷b,其中a、b为有理数,已知m=（-2）◆（-3）,n=（-4）◆（-5）,请比较有理数m、n的大小关系数学

在有理数的原有的运算法则中，我们补充定义新运算“※”。如：当a≥b时，a※b=b2；a＜b时，a※b=a，则当x=2时，求（1※x）x-（3※x）的值。（“-”和“”仍为有理数运算中的减号和乘数学

设a、b、c为有理数，在有理数的乘法运算中，满足；（1）交换律a×b=b×a；（2）对加法的分配律（a+b）×c=ac+bc．现对a﹡b这种运算作如下定义：a﹡b=a×b+a+b试讨论：该运算是否满足（1）交数学

在有理数的原有运算法则中,我们补充并定义新运算三角如下：当a大于等于b时,a三角b=b的平方,当a小于b时,a三角b=a,则当x=2l,求（1三角X）.X-（3三角X）的值.和-仍为有理数运算中的乘号和减号（数学

设a、b、c为有理数，在有理数的乘法运算中，满足；（1）交换律a×b=b×a；（2）对加法的分配律（a+b）×c=ac+bc．现对a﹡b这种运算作如下定义：a﹡b=a×b+a+b试讨论：该运算是否满足（1）交换律数学

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