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某同学在用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验时，忘记平衡小车运动中所受的摩擦力了，其他操作、计算及作图均正确，他最后作出的a-F关系图象可能是（）A．B．C．D 物理

某同学在用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验时，忘记平衡小车运动中所受的摩擦力了，其他操作、计算及作图均正确，他最后作出的a-F关系图象可能是（）A 物理

在“探究加速度与力、质量的关系”实验操作中（1）下列说法正确的是A．平衡摩擦力时让小车在沙桶的拉力作用下做匀速运动B．改变小车的质量后应该重新平衡摩擦力C．实验时应先释其他

取下一段纸带研究，如图所示，

关于人在地面上退自行车时的摩擦力问题有人说当人在地上推自行车前进时,前轮和后轮的摩擦力方向都向后,而脚对地面的摩擦力向前,从而平衡.可是根本不是同一受力物体,我觉得很奇怪. 物理

用如图所示装置做“验证动能定理”的实验．为了保证细绳的拉力等于小车所受的合外力，以下操作必要的是（）A.在未挂钩码时，将木板的右端垫高以平衡摩擦力B.在悬挂钩码后，将物理

所加钩码的质量尽量大一些

如图所示，探究运动和力的关系．（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．在图上画出此时物理

这是为了______．（3）

将水平放置的弹簧左端固定,右端与一个质量为m的物体相连,用力把物体从平衡位置O点向右拉,使弹簧伸长量为a,然后放开,在忽略物体摩擦阻力与空气阻力的情况下,试求物体的运动规律PS：这物理

把一个小沙桶系在绳子一端跨过滑轮另一端系着小木块,把木块垫高平衡摩擦后放开木块,问木块受的力是沙桶的重力吗?2.我不知道沙桶受到多少牛的拉力,我想沙桶用自己的重力去拉绳子那么物理

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中（1）需要把木板的后端适当垫高，以平衡小车和纸带所受的摩擦力．对平衡摩擦力的目的，下面说法中正确的是A．让小车受到的摩擦力为零B 物理

力等于小车所受的合外力（2）

动能定理实验采用如图1所示的装置．实验步骤如下：（1）把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器；（2）改变长木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦物理

纸带运动，打点计时器就在纸带

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