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2010年4月14日发生在青海玉树的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失。小名同学通过学习“声现象”有关知识，对声音有如下认识，你认为其中正确的认识是[]A．地震时物理

在地层下产生地震波，这种地震

著名音乐家聂耳同他的朋友在黄浦江边散步闲谈时，突然听到码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹道：“这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊！”聂耳由此受到启发，谱写出著名的《码头政治

群众的生产实践，推动了社会的

著名音乐家聂耳同他的朋友在黄浦江边散步闲谈时，突然听到码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹道：“这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊，旋律是多么有力啊！”聂耳由此受到启发，政治

A．劳动群众的生产实

某班科学探究小组中的三名同学用比赛用的发令枪、秒表和皮卷尺进行了测量声速的实验.他们选择了352m的平直地段进行实验.两人在起点,其中一人用发令枪发出信号,另一人在发令枪响时立物理

交还给发令者,由他同时按停秒

（2013•沈阳一模）如图所示是2013年新年我市市政府广场鞭炮燃放点礼花绽放的景象．礼花绽放时声音和景象是同时发生的，但在较远处观看时，总是先看到礼花绽放的景象，后听到声音，物理

学感觉耳膜微微震动，说明声音

小强同学在夜晚发现有人在放礼花弹，他在看到第一次火光后2.5s听到了礼花弹爆炸的声音，请你帮他计算放礼花弹的地方距离小强多远．（设当时气温为15℃，且不计光传播的时间）．物理

国庆节时，许多城市在广场燃放礼花．礼花在几十米的高空爆炸，响声巨大，并发出绚丽夺目的光彩，照亮了整个城市．（1）如果你离广场很远，对礼花爆炸时的声音和色彩能够同时感觉到物理

40m/s）

任何物质都能被另一种物质阻断吗?比如虚无的物质,声音...光线.现在是夏天,我用手扇耳（距离耳朵还有一段距离）,同时开的音乐,发现音乐一下短一下开的,觉得是我的手阻断了音乐（声音）物理

道理,好让我长长见识

小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到．通过实验现象得出物理

量法/转换法/类比法）．（3

在表演台上某人声称具有特异功能--“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯光亮．取下灯泡后，他用双手同时抓住两根电线，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠物理

真有不导电的特异功能C．此人

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