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阅读下列材料：材料l：阅读右面的历史人物图片。材料2：“封侯非我意，但愿海波平。”请回答：(1)图片中的历史人物是谁?(2)材料2中，所谓“海波”不平的原因是什么?(3)这历史

如图，读图说史（（8分）图一图二图三图四（1）上述图片中图一和图四中的两个人物分别是谁？他们在两次工业革命中的突出贡献是什么？（4分）历史

力机器？（1分）随着图三等一

历史事件总是和历史人物紧密联系的。观察如图所示图片，回答问题。请回答：（1）图一中历史人物是隋朝的第二位皇帝，也是我国古代有名的暴君，请问他是谁？在他统治期间，开凿了一历史

为什么？请写出促成这一局面出

多年来，虽然两岸尚未统一，但是大陆和台湾同属一个中国的实事没有改变，两岸同胞血浓于水的民族感情没有改变。观察如图所示图片，回答问题。（1）图片中的人物是谁？他在推进祖历史

党和台湾方面在缓和两岸关系上

识图题请回答：（1）两幅图片中的人物分别是谁？并写出他们的各自的代表作品一部。（2）他们在14至16世纪的西欧掀起了一历史

起了一场什么运动？这场运动的

历史事件总是和历史人物紧密联系的。观察下面图片，回答问题。请回答：（1）图一中人物他以治水造福于民而名扬天下，又以建立中国历史上第一个奴隶制王朝而名留青史，请问他是谁？历史

什么？（3）图三中历史人物为

阅读下列图片材料，完成以下问题。（1）图一人物是谁？他建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，定都在哪里？（2）为安定北方，维护国家统一，图一人物对匈奴采取积极历史

？（3）图二人物是谁？为实现

强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，是学好历史的动力。酷爱历史的李明同学在学习中国近现代史后，整理出以下历史图片。读图，回答问题。（1）图一所示重要历史人物是谁？历史

选一人，简评他领导的救亡图存

（16分）如图，观察图片材料，回答问题。请回答：（1）图一、图二中的人物分别是谁?他们的主要贡献分别是什么？（4分）（2）图三是世界航海史上的空前壮举，这次活动最远到达历史

）（4）图四说明清朝采取了什

仔细观察下面图片，回答下列问题：《古兰经》的插图（1）上图中骑马的人物是谁？他宣传的是什么宗教？（2）该宗教的信徒如果要去历史

哪座城市？该宗教教历元年是哪

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