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史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类，它是我们发现历史、解释历史的依据。下列史料所属的类别判断不正确的是（）A.司母戊鼎和都江堰是实物史料B.《史记》和《西历史

文献史料

文物、古迹和遗址是我们了解历史的重要途径。观察下列图片：（1）图1为纪念谁而修建的？（1分）请用一句话对这一历史名人进行概括评价。（2）图2水利工程的名称及作用分别是什么？历史

材料一[图片上的历史]图一、图二材料二坐标里的历史图三（1）图一史实揭开了（重大历史事件）的序幕；图二反映的是（重大历史事件）中发生的现象（2）图一史实发生在材历史

）明治政府派遣使团出访欧美的

文物、古迹和遗址是我们了解历史的重要途径。观察下列图片：（1）图1为纪念谁而修建的？请用一句话对这一历史名人进行概括评价？（2）图2水利工程的名称及作用分别是什么？修建者是历史

请仔细观察以下历史地图和历史图画。结合所学知识回答问题（10分）（1）上图中所展现的东西方商路是在什么朝代开通的？它的起点是什么地方？对开通这条商路贡献最大的人物是谁历史

这一商路开通的历史意义？（2

看图说话：请仔细观察以下历史地图和历史图画。结合所学知识回答问题：请回答：（1）图一反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？图二所示的东西方商路是指什么？该商路在古代东西方历史

二商路上的重要地区之一，为加

史料是还原与重构历史的证据，是解释历史的依托。按照获取的途径和保存状态可以分为实物史料、文字史料和口述（传）史料。阅读下列史料：材料一古代原始人类遗址出土文物材料二历史

期，主要手工工具和武器都是用

“左图右史”形象地说明里历史地图、图表、图示在历史学习的重要性。相关的历史图示、图片，往往是学习历史时不可或缺的工具。阅读下列关于中国古代政治制度的图示材料，回历史

读图说史是我们学习历史的一个基本方法，研读历史图片，挖掘出隐含其中的历史信息，有助于了解历史事件。观察图片，回答问题。材料一如图一、图二所示（1）据图一与图二对历史

四所示（2）观察图三，简述“

（30分）历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分。阅读材料，回答问题。材料一图1（1）经济全球化呈现出“从无序向有序”发展的趋势。参照图3，结合所学知历史

理成有条理的历史知识是历史解

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