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以对于大多数人来说为什么学不好英语?写一段英语短文!要求：学不好英语的原因包含以下几点：1）没有英语环境2）学英语是为了应付考试,不是在用心的学3）老师英语就说得不标准,跟着英语

）教的时候没有最重视说,只要

关于统计学中的方差和标准差问题1,数学上一般用E{[X-E(X)]^2}来度量随机变量X与其均值E(X)的偏离程度,称为X的方差.请解释一下这个公式E{[X-E(X)]^2},因为我没有基础,E(X)是什么也不知道,请耐心解数学

的解释时,有这么一段“须注意

小明说,在式子y=kx+b中,x每增加1,kx增加了,b没变,因此y也增加了k,而坐标为（1,3）,（2,5）的一次函数图象中,x从1变成2时,函数值从3变为5,增加了2,因此该一次函数中k的值应该是2,你认为小明说法数学

线性代数,手写时的箭头问题因为我的线性代数基本上是自学的,而关于手写的写法书本没有说清楚,所以想找一位高手回答一下我的问题下面的情况,哪些字母需要在头顶标一个箭头?1）矩阵：A 数学

b）、R（A,B）、R（A+

已知:二次函数y=x2+bx+c与X轴相交于A（X1,0）,B（X2,0）两点,其顶点坐标为P（负2分之b,4分之4c减b方）,AB＝｜X1－X2｜,若S三角形APB＝1,则b与c的关系式是－－因为问的问题多,没什么分了,只给了5分, 数学

小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验．请你根据小明的实验探究回答下列问题．（1）根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为N．（2）物理

步骤进行了观察研究，发现浮力

常微分方程中1/X的积分绝对值问题没弄明白常微分方程中1/X类形的积分到底什么时候能去绝对值1.是因为常数C的作用,正负号被任意常数C吸收了.2.有写除非X是负值或特别标名才加绝对值(但还数学

我很怀疑)4.因为求的是通解

一个班有50人,那么至少有（）人在同一个月过生日.50÷12=4.1,因为有余数,答案是4+1=5,即“至少有5人在同一个月过生日”.（注：这也是流行的标准答案）小朋友说：老师您错了,假如某月没人数学

个人出生,还是不能谈有多少人

英语发音存在严重的问题是这样,我在上初中刚接触英语的时候因为是在农村,老师的水平也不高,再加上自己反应慢,音标当时就没有学会,后来学英语什么的都是靠感觉在瞎读.导致绝大多数英英语

外打交道,但是老外说他几乎不

基础分部各部位的标养及同条件试块留置组数基础部分因为没法做回弹,留置同条件试件.也需要留置标养试块.如果刨去混凝土立数及工作班次的要求,这同条件及标养试块最少可以留置几组才其他

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