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阅读下面的材料，回答问题：材料一“合力本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。”——《史记·商君列传》材料二……奖励努力耕作的农民，劝诫百官关历史

级上册材料三国务

中西历史上政治变革时有发生，对比阅读，常有新得。读材料回答问题。材料一《史记·商君列传》载，商鞅变法时规定“有军功者，各以率受上爵：……宗室非有军功论，不得为历史

主要途径，从武则天统治直到终

阅读材料并回答问题。（21分）材料一：材料二僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。──《史记·商君列传》材料三“农为天下本务，而工贾皆末也历史

──雍正

阅读下列材料，回答问题。（11分）材料一戮力（努力）本业（农业），耕织致粟帛多者复（免除徭役）其身。——《史记·商君列传》材料二如图，1978—1982年全国农民家庭人均纯收历史

抄材料）（4分）(2)据材料

阅读材料，回答问题：材料一：“治世不一道，便国不法古。”--《商君书》材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）．事末利（工商业）历史

：令既具未布，恐民之不信，乃

阅读材料，回答问题：材料一：“治世不一道，便国不法古。”——《商君书》材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复历史

，举以为孥（奴隶）。宗室非有

阅读下列材料，回答后面的问题材料一：“合力本（农桑）业，耕织致粟帛多者（生产粮食、布匹多的人）复其身（免除徭役）。”--《史记•商君列传》（1）上述材料体现了哪一次改革的历史

后，某位平民想使自己的社会地

阅读下列材料，回答问题：材料一、周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。--王国维《殷周制度论》材料二历史

十三年之间……不待始皇之并天

阅读下列材料，回答问题（共10分）材料一秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累钜万，而历史

，决裂阡陌，教民耕战，是以兵

阅读下列材料，回答问题。材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”──司马迁《史记•商君列传》材料二历史

是？受到哪一国君的支持？（2

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