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初一语文上册第十三课.在2.3.4段,按以下格式写出品味的内容,在这段,我读出了一个什么的夏天,因为那个句子/词语让我看到了什么或感受到什么语文

读一读下面的句子,找出句子中的重点词,说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用?（1）他仅迟疑了一会,决然地把洗净的大拇指放入孩子的嘴里.（2）大会轻轻地为她盖上滑下去的被语文

语文题!1某社区阅览室向居民征集有关读书的对联,上联是“品美文若饮甘露”,请给出下联.2仿写句子：微笑是无声的音乐,传递着美好的情感. 语文

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1.改写句子中括号部分,使它和括号外面部分形成对偶.石间溪流脉脉,如线如缕,(水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样).2.品读句子,发现规律,再不写一句. 语文

意义在于奉献而不在于索取.如

读下面的句子，然后仿写。1．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为就？2．一本你喜爱的书就是清凉的泉水，也是美味的健康食品语文

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请仔细读一读下面句子,并仿写：友谊这棵树上只结一个果子,叫做信任.红苹果只留给灌溉果树的人品尝.别人摘下来尝一口,很可能酸倒牙. 语文

仔细品读例句中划波浪线的句子，仿照续写两句构成排比句。例①：人需要祝福，人需要快乐，人需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；，。语文

心声文中划线的句子对程老师进行了什么描写?表现了程老师的什么品质?当时她会有些什么样的心理活动?划线句子为程老师从讲台到把课文读完吧! 语文

当看不懂书的时候该怎么办?1.比如说像安妮宝贝啊小四啊之类的有些句子或者有些文章看不懂的时候该怎么办?2.文字还能感人的时代如何品读?3.增加阅历该读什么书?怎么读懂？语文

下列句子没有语病的一项是（）A.张老师猜测，眼前这个学生大概有十三四岁左右B.是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一C.生活阅历越丰富，越有助于人们对文学作品的语文

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