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不讲究说话艺术常引起误会。相传一个人不太会说话，一次他设宴请客，眼看快到中午了，还有几个人没有来，就自言自语地说：“怎么该来的还不来呢?”在座的客人一听，想：难道我数学

是剩下的又有三分之二的人离开

不讲究说话艺术常引起误会．相传一个人不太会说话，一次他设宴请客，眼看快到中午了，还有几个人没有来，就自言自语地说：“怎么该来的还不来呢？”在座的客人一听，想：难道我们数学

是剩下的又有三分之二的人离开

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是剩下的又有三分之二的人离开

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是剩下的又有三分之二的人离开

不讲究说话艺术常引起误会．相传一个人不太会说话，一次他设宴请客，眼看快到中午了，还有几个人没有来，就自言自语地说：“怎么该来的还不来呢？”在座的客人一听，想：难道我数学

是剩下的又有三分之二的人离开

相传有个人因为不讲究说话艺术,结果引起误会,把好事办坏了,一天,他大摆宴席,请来了一些客人,他看有几位客人还没到,就自言自语道：“怎么该来的还不来呢?”到了的客人听了心想：“这数学

走的倒走了!”剩下的人一听,

传说有一书生，每天清早起来，就坐在门外琅琅读书。对面住着员外，他听得不耐烦，便装作自言自语的样子，挖苦地说：“门外马，想必腹中少？”书生听后，语文

__！” 员外自讨没趣

母亲教我一首歌答案①言传与身教似乎是两首听不够的歌谣。在我的记忆里，父亲言传的方式是拿别人的事明理，母亲身教的方式是用自己的行为感化。两首歌的歌词一对唱，听起来言传的其他

和最真诚的仰望；母亲不会循循

阅读下面语段，按要求回答问题：学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交语文

说，同时掌握普通话和方言谈何

传说有一书生,每天清早起来,就坐在门外面读书.对门住着员外,他听得不耐烦,便装作自言自语的样子,挖苦的说：“门外马——,想必腹中少——?”书生听后,并不动怒,接着高声念到：“堂前犬语文

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