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看图说理：（1）观察图甲得出的结论是：；（2）观察图乙得出的结论是：．（3）如果按照图甲去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，图中怎么知道鱼是听到拍手的声物理

改进的方法是：______．

看图说理：（1）观察甲图，你能得出的结论是：；（2）观察乙图，你能得出的结论是：；（3）同学们在评估图中的实验时，小明提出：“在图甲中，鱼受到惊吓不一定是听到拍手声，物理

人耳？”针对这些疑问，请你对

如图是同学们做过的实验和课本中的插图．请你根据要求回答问题．（1）图甲把耳朵贴在桌面能听到轻刮桌面的声音，说明．（2）图乙是小明在做“观察平面镜成像”的实验示意图，实物理

AB的像．（3）图丁所示，当

阅读小说《听出心灵的杂音》一文，完成小题。（15分）去年夏天，从省医科大学毕业后，经朋友介绍，我随五六个同学一起，来到本市一家三甲医院实习。院长告诉我们，三个月实习期语文

玉是一位全国赫赫有名的冠心病

看图说理：（1）观察图乙，你能得出的结论是：；（2）如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，图甲中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到物理

把两张课桌紧挨在一起，甲同学轻敲桌面，（使附近的同学不能直接听到声音）乙同学把耳朵贴在另一张桌子上，并用棉絮把上面的耳朵堵住，这名同学能听到声音，此实验说明：；如物理

的响度明显比第一次_____

（2013•海珠区一模）如图所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在木板桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音．这个实验肯定能说明（）A．空气其他

某小组两位同学做实验，用10mL量筒量取2mL的盐酸，甲手握量筒，视线盯住量筒2mL的刻度，乙学生手握细口瓶，向量筒加入盐酸，听到甲同学说“够了”，则乙停止了加液．（1）甲、乙两位化学

？

在探究声的产生条件和传播的几个实验中：（1）如图甲，趴在桌子上小明能听到敲桌子的声音说明可以传声，但是站在旁边的小阳同学看不到桌子在振动，请你帮他观察到桌子的振动，你物理

到敲击声是为了探究___．（

阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单介绍书法节的有关情况．150字左右．甲：听说故宫博物院收藏的徐渭原作来到绍兴啦！书法节期间会在兰亭语文

最大的亮点呢．丙：这

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