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小明在学过英国的发展历程后，以英国历史上涌现的接触人物为主题举办了一次人物图片展，通过这些具有代表性的人物来了解英国的发展。请你结合这些图片，进行相关问题的探究。（1）历史

举出一例英国的杰出人物，并说

第二次世界大战后，以美国为首的主要资本主义国家普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，并随后进行了经济结构调整。阅读下列材料，回答问题。材料一第二历史

国内生产总值年均增长率（%）

2007年是某省实施新课程改革后的第一次高考，经教育部批准该省自主命题，为慎重起见，该省于2005年制定了两套高考方案，且对这两套方案在全省14个地级市分别召集专家进行研讨，并数学

5，72，41，8，67，7

走进名人,了解名人（1）为了营造良好的活动范围,请你用对联的形式为这次活动拟写主题语.（2）下面是一份校内200名学生所崇拜的名人进行调查,看表后按要求答题影视明星120.60%,体育明星38 语文

得粗了什么结论?看了这一统计

在人类历史发展的长河中涌现了许多先进人物，某校九年级学生以“历史人物大家谈”为主题，进行了一次知识梳理。（1）伯利克里：公元前5世纪后半期领导雅典推行改革，创立并推动雅历史

（2）孝德天皇：7世纪领导日

交往新艺术八年级某班在学习了八年级上册《思想品德》后进行了一次主题为“交往新艺术”的班会，同学们以匿名小纸条的方式倾诉自己交往中的困惑，以下是选取的几张小纸条政治

，为什么我会这样？（1）小时

小明在学过英国的发展历程后，以英国历史上涌现出的杰出人物为主题举办了一次人物图片展，通过这些具有代表性的人物来了解英国的发展，请你结合这些图片，进行相关问题的探究。历史

？【思想感悟】（2）从这些人

根据材料，结合所学知识，回答问题。材料一（1）图一反映了建国初期我国农村的社会变革，当时为什么耍进行这场变革？图二反映了建国后哪一次农村变革？指出这次变革与社会主义改历史

、人们的觉悟极大提高的程度了

世界格局，一种相对稳定的国际关系结构，一种力量对比态势。九年级同学以“世界格局的演变”为主题，进行了一次探究活动，请你仔细研读史料，回答问题：战后分赃构格局材料一历史

久和平？世界怎样才能找到自己

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