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为号召学生阅读名著,某学生会将开展一次
名著阅读
讨论会,假如你将应邀参加这次活动并发言,请你为这次活动准备一则简短的发言。要求:联系你阅读过的名著,谈谈阅读名著的好
语文
为号召学生阅读名著,某学生会将开展一次校内
名著阅读
讨论会,假如你将应邀参加这次活动并发言,请你为这次活动准备一则简短的发言。要求:联系你阅读过的名著,谈谈阅读名著的
语文
为号召学生阅读名著,某校学生会将开展一次校内
名著阅读
讨论会,假设你将应邀参加这次活动并发言,请你为这次活动准备一则简短的发言.要求:联系你阅读过的名著,谈谈阅读名著的好处.观
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从下面两个题目中任选一题,按要求写作.题目一:班上准备召开
名著阅读
经验交流会,分享同学们阅读名著的经验.请以你读过的一部名著为例,写一段话,简要介绍你阅读名著的经验.
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.请你写一篇稿件,简要写出参
“
名著阅读
”综合实践活动。在4月23日“世界读书日”到来之际,初三(3)班开展了“爱名著,爱阅读”读书活动。请你也来参与。◇活动一:萃取名著精华
名著阅读
,
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备选名著”中选择两部,仿照示
名著阅读
:在下面的横线上填写名著名称及阅读心得,和前面的句子组成排比句(2分)阅读名著常为书中的人物所感动:阅读《钢铁是怎样炼成的》,常
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感动;阅读
名著阅读
:在下面的横线上填写名著名称及阅读心得,和前面的句子组成排比句(2分)阅读名著常为书中的人物所感动:阅读《钢铁是怎样炼成的》,常为保尔·柯察金钢铁
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名著阅读
。经典名著中有不少著名的女性形象。她们是
名著阅读
中一道亮丽的风景线。这些形象给我们留下了深刻印象。请阅读下面的片段,回答问题。片段一:他自居老虎,可惜没有
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作太太。 片段二:下面是
名著导读:读名著,不仅要有浏览,还要有完整地阅读,精读,有对语言文字和思想精髓的富有个性化的、深刻的思考。只有这样,我们才能感受到名著的魅力,才能从
名著阅读
中汲
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为座右铭的文字,请你填充完整
为号召学生阅读名著,某学生会将开展一次校内
名著阅读
讨论会,假如你将应邀参加这次活动并发言,请你为这次活动准备一则简短的发言稿。要求:联系你阅读过的名著,谈谈阅读
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