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高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列“情境”各写—条赠言。(4分)要求：表达要含蓄；每条不超过30个字；不得出现校名、人名。(1)给曾在你困语文

高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请给下列“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于30个字，不得出现校名、人名。（1）给曾在你困难时真诚帮语文

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高中毕业在即，同窗三年的学友常用赠言表达彼此的情感。请你根据下列不同“情境”各写一条赠言。要求：表达要含蓄；每条不超过30个字；不得出现校名、人名。（1）给在你遇到语文

意伤害而你一直心怀歉疚的同学

文言文东阳马生序的问题几个1作者送给马生的另别赠言可用哪三个词语概括2课文中体现作者成年求学时对老师态度的句子有哪些3师旷论学与本文在讨论学习问题的角度上有何不同。师旷论其他

三、指出下列毕业赠言中运用的修辞手法，并运用其中的两种修辞手法，给老师和同学各设计一则赠言。1.我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌其他

消失在泥土之中。老师，您就是

高中毕业在即，同窗三年的学友常用赠言表达离别情思。请根据下列情景，各拟写一条赠言，每条不超过40个字。（4分）（1）给一位性格内向但却颇有才情的女同学：语文

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高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于30个字，不得出现校名、人名。（1）给曾在你困难时语文

______（2）给曾被你无

临别赠言即将告别三年来一如父母的老师,某同学眼含热泪地给老师的留言中深情写道：“分别在即,老师,我们如何才能报答你呢?我们原想收获一缕春风,你却给了我们整个春天；我们原其他

微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答。①“勤奋”“吃苦”“坚持”“忍耐”“顽强”是走向成功的共同要求。请你选择一点，给下面几部文学名著中的一个人物写一段赠言，语文

的世界》《老人与海》

高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列“情境”各写一条赠言。要求：表达要含蓄，每条不超过30个字。⑴给曾和你有过合语文

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