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某同学利用所学物理知识设计了一个电子拉力计，其原理如图所示：金属弹簧右端和滑动触头P固定在一起（弹簧的电阻不计，P与R1之间的摩擦不计）．定值电阻R0=30Ω；电阻R1是用均物理

0Ω，电源电动势E=3V，内

为验证铜与稀硝酸反应的还原产物是NO而不是NO2．某同学设计了如图所示的装置，下列叙述错误的是（）A.应先打开活塞和旋塞再从U型管右侧加入稀硝酸B.加入的稀硝酸应充满U型管左化学

（2013•海口二模）如图甲所示是某同学设计的一种振动发电装置的示意图，一个半径r=0.10m、匝数n=20的线圈套在永久磁铁槽中，磁场的磁感线均沿半径方向均匀分布（其右视图如图乙所示）物理

它的引出线接有R2=9.5Ω

某同学在课外活动中设计了如图所示的电路，关于该电路的说法正确的是（）A.只闭合S1，R2的滑片从左向右移动时，电压表示数减小，电流表示数变大B.只闭合S2，R2的滑片从左向右移物理

S2，电压表示数不变，电流表

某实验小组设计了右图所示的实验装置。（1）甲同学认为打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是。（2）乙同学认为利用Ⅰ、Ⅲ装置可以化学

1 、K 2 ，用凸透镜引燃

为了研究种子萌发所需的条件，某同学设计了三个装置（A、B、C）放置在阳光下，如右图所示（提示：C装置中的油层可使水与空气隔热；煮沸水是为了驱走水中的空气），一段时间观察发现语文

验结果相比较，你可以得出什么

（2010•嘉兴）如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图．（1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右” 其他

线圈匝数 50匝 50匝

如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图．增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右”）移动，电磁铁的磁物理

．

某同学探究蜡烛燃烧后的生成物是什么,设计了如右图所示的家庭小实验化学

（7分）如右图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。⑴、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察.来物理

实验次数 1 2

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