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实验小组在测滑轮组机械效率的3次实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．（1）通过表中数据可分析出第一次是用图装置做的实验，第二次是用图装置做的实验．（选填“甲物理

第一次第二次

某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统由静止释放后机械能是否守恒．实验前已经调整气垫导轨底座使之水平，且选定滑块从静止开始运动的过程进行测量．其他

数字计时器读出遮光条通过光电

某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统由静止释放后机械能是否守恒．实验前已经调整气垫导轨底座使之水平，且选定滑块从静止开始运动的过程进行测量．其他

数字计时器读出遮光条通过光电

一个学生在常温下用图示实验来证明泥土中有微生物．试问：（1）实验开始时，试管A和试管B之间唯一的区别是．（2）48小时后，预计可观察到的结果是．（3）该实验能证明泥土中有语文

某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式．（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是．（3）化学

液倒入同一个干净的废液缸中，

同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的实验．（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式．（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是．（3）丙化学

某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式．（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是．化学

，同学们将甲、乙、丙三个实验

（2011•安阳一模）某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式．（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的化学

．（4）实验结束后，同学们将

带数字的词语表示某人打小算盘：表示一样东西两人分：表示实实在在、不可更改：表示做事考虑不周,干了再说：语文

数字俗语.1表示某人干事麻利.2表示一样东西两人平分.3表示实实在在不可更改.4表示做事考虑不周到,干了再急!谢了 -_-! 语文

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