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共找到 5 与可用于探究酶的专一性B 相关的结果,耗时83 ms
下列关于高中生物学实验的内容的叙述,错误的是()A.探究酶的专一性时,自变量可以是酶的种类或不同的底物B.用构建物理模型的方法研究DNA分子结构C.不能通过检测CO2产生与否
语文
离现象更明显
关于酶的相关实验叙述正确的是()A.验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度B.探究温度对酶活性的影响实验中,可选用过氧化氢酶为研究对象C.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一
语文
变量
某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究,下列分析正确的是()A.不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+,
可用于探究酶的专一性B
.该装置可用于探究温度对酶活性
语文
该装置不能用于探究pH对酶
下列关于实验的叙述正确的是()A.观察植物细胞有丝分裂时,处于各时期的细胞不会出现在同一视野中B.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时,可用碘液代替斐林试剂进行鉴
语文
1g/mLNaOH溶液,再加
下列关于实验的说法正确的是()A.马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质B.设计探究酶的专一性实验时,自变量可以是酶的不同种类或者不同底物C.用苏丹III染液鉴定花生
语文
分离色素的作用
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