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共找到 7 与可以给课文的作者 相关的结果，耗时135 ms
下列有关课文的分析不正确的一项是（）A．《桥边的老人》选用第一人称的叙述角度，给读者一种真实感、亲切感。这样可以避免作者的介入，从而更显得客观。B．《墙上的斑
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C．高尔基在《丹柯》中用浪漫
这篇课文的中心论点是：文章的繁简又不可单以文字的多寡论,简笔与繁笔.各得其宜,各尽其妙.可是作者写作的目的是：提倡简练文字.这和中心不就不一样了吗!谁能给我解释下!
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课文中，作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色，使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，给人以美的享受。请抄
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作文《给——的一封信》
可以给课文的作者
,课文里的人物或亲人,谈谈你学习语文的感受.
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课文第二段记叙作者少年时出入质铺和药铺的情形。试分析下面一段话是否可以去掉。“我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱，再到一样高的柜台上给我久病的父
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人教版语文小学1-6年级的课文的作者课文和作者都写今晚就要好的我给加分分可以抄要好的已经十分了我就十五分
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作文 学习的快乐（记叙文）450字左右,要求如下,或者给我个题材也可以学习是件快乐的事.从课内到课外,从学校到社会,丛书本到实践······学习的内容无处不在,学习的快乐无时不有,尤其
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快乐更是充满新建.回忆六年的
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