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语文创新题(2)古人常用"三"字形容"多"或"少",如诗中"卷我屋上三重茅",请你也举出两个含"三"字,其含义也是表示"多"或"少"的成语,俗语,典故等. 语文

“月”是中国古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关。完成下列各题。有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景，下列不具有这一特点的一项是（）A.一轮霜影转庭梧语文

皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无

“月”是中国古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关，完成①-③题。①有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景，下列不具有这一特点的一项是A．一轮霜影转庭梧，此语文

皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无

“月”是中国古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关。完成①—③题。①有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景，下列不具有这一特点的一项是（3分）A．一轮霜影语文

魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声

按要求填写语段中的空缺部分。古典文学中的“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行（并序）》中有“醉不成欢惨将别，”，月色朦胧迷离，恰似诗人语文

_____”，诗人触物伤怀，

依据语段内容，对画线病句修改最恰当的一项是中国古典诗歌中有许多事物，在漫长的历史进程中它们被赋予了某种特定内涵。如岁寒三友中的“松”，中国文化赋予它“坚韧挺拔”的语文

的情感，成为古典文学中的传

经典古诗文默写。（1）《沁园春•雪》中过渡的诗句是，。（2），左臂悬敝筐。（白居易《观刈麦》）（3）更深月色半人家，。（刘方平《月夜》）（4），人迹板桥霜。（温庭语文

为弘扬中国古典诗词文化，某校高三年级将举行“千古流韵--唐诗宋词分组朗诵会”。请你在第二组“思乡诗”和第三组“边塞诗”之间，为主持人设计一段话。要求：所写内容与串联的诗语文

成语是经过长期锤炼而形成的汉语言文化精髓。，它浓缩了中国古代传统文化的精华，承载着历代华夏儿女千百年来形成的处世哲学。成语多来源于寓言故事，神话传说，古典诗文，也有些语文

，以极少的文字传达丰富的内涵

10.傅雷始终关注儿子在上的成长，经常给儿子邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍，鼓励儿子从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中，提高。其他

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