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（2014•建邺区一模）在探究物质结构的过程中，卢瑟福建立了原子的核式结构模型．下列实验中也用到此物理方法的是（）A．比较音叉发声和不发声时的区别B．测量硬币直径C．用磁感物理

医生使用听诊器给病人诊断病情，其目的是为了（）A.减小声音分散，增大响度B.改变音调C.提高音调D.增大发声体振幅物理

下列现象中，能说明固体会传声的是（）A．击鼓会听到鼓声B．广播喇叭发出声音C．风吹风铃响D．耳朵贴着铁轨听到远处火车来了物理

下列现象中，能说明固体会传声的是（）A.击鼓会听到鼓声B.广播喇叭发出声音C.风吹风铃响D.耳朵贴着铁轨听到远处火车来了物理

下列现象中，能说明固体会传声的是（）A．击鼓会听到鼓声B．广播喇叭发出声音C．风吹风铃响D．耳朵贴着铁轨听到远处火车来了物理

正在发声的鼓面，用手按住它，声音就消失了，这是因为（）A．手挡住了声音，使声音不能传入人耳B．手吸收了它的声音，以致没有声音传入人耳C．手阻止了鼓面的振动物理

（q011•泰安模拟）如图所示是我们在学习“声现象”一章时常做的实验，用悬挂o的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被弹开．这个实验说明了（）A．发声的音叉正在振动B．声音可物理

4．下列各句中加点的成语使用错误的一项是()A．轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。B．传统文化中的语文

容与形式；或者抱残守缺，化为

下列句中成语使用不正确的一项（）A．上有危崖如欲倾坠，下有深潭不可逼视，轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。B．我时时徜徉在语文

叹为观止的描画中。

下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）A．轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。B．由于他半世坎坷，命途多舛，也由语文

的质朴相距甚远，但它们无疑是

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