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为美化教室,学校购买了长方形彩色装饰板,如果将这块板长减少4分米或宽减少3分米,面积都比原来减少36平方分米,你知道长方形彩色装饰板的面积是多少吗? 数学

把两块一样长的木板如图这样钉在一起，成了一块木板．（1）如果这块钉在一起的木板长125厘米，中间重合部分是15厘米．这两块木板各长多少厘米？（2）如果两块木板各长80厘米，中间重其他

某电视台娱乐节目在游乐园举行家庭搬运砖块比赛活动．比赛规则是：如图甲所示向滑动的长木板上搬放砖块，且每次只能将一块砖无初速度（相对地面）地放到木板上，木板停止时立即停其他

板始终受到恒定的拉力F=20

如图所示，质量为M、长为L的长木板放在光滑水平面上，一个质量也为M的物块（视为质点）以一定的初速度从左端冲上木板，如果长木板是固定的，物块恰好停在木板的右端，如果长木板不其他

把一块长方形木板裁去一块面积为27dm2的长方形木条,剩下一个长方形.如果裁去的长方形木条的长比宽多6dm,那么正方形木板的面积是多少平方分米? 数学

一张圆心角为45°的扇形纸板和一张圆形纸板分别剪成两个大小相同的长方形，若长方形长和宽的比值为2：1，则扇形纸板和圆形纸板的半径之比为（）A.22：1B.5：1C.2：1D.2：1 数学

一个长方形木板长2米,如果宽比长少5分之2米,宽是多少米?如果宽比长少5分之2,那么宽是多少米? 数学

用如图1所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系．实验中，将一端带滑轮的长木板放在水平实验台上，实验小车通过轻细线跨过定滑轮与钩码相连，小车与纸带相连，打点计时器所用物理

动的加速度a；改变钩码的个数

某校课外活动小组利用如图甲所示的自制装置来测定物体的加速度，将小车放在长木板没有滑轮的A端，用细线将小车和托盘跨过滑轮连在一起，放开小车，使其在水平轨道上从A到B做初速为物理

的加速度，应选择下列仪器中的

（2013•南充模拟）如图所示，将一顶端安装有定滑轮的竖直长木板固定在小车上，跨过定滑轮用轻绳悬吊一个小球，绳的另一端系在轻弹簧上，弹簧下端固定在小车上．开始时小车处于静物理

超重状态，小车对地面压力大于

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